高一第一學(xué)期結(jié)束以后，很多學(xué)生開始考慮“六選三”的事情，等級(jí)考科目“史地政理化生”六科選哪三科？怎么選？
是應(yīng)該選覆蓋大多數(shù)專業(yè)的組合？
還是應(yīng)該依照個(gè)人興趣與優(yōu)勢？
到底怎么選才能防止踩坑呢？
1
避開“大覆蓋率”的坑
一位2017級(jí)參加新高考的學(xué)生在填報(bào)志愿后跟自己的老師說：
覺得自己選擇物理虧了，因?yàn)樗罱K選擇的專業(yè)是新聞學(xué)，跟物理沒有任何關(guān)系，而自己當(dāng)年選物理，就是因?yàn)槁犝f選擇物理覆蓋的專業(yè)多，結(jié)果物理學(xué)起來費(fèi)勁不說，成績還不理想，最后也沒用上。
再如：
一位考生想要從事醫(yī)生的職業(yè)，選考時(shí)選擇了物理，但是最終因?yàn)楦呖汲煽儾焕硐耄约旱某煽兣c相關(guān)心儀院校都?jí)虿恢詈笾荒芊艞墝W(xué)醫(yī)，選擇了文科專業(yè)。
這樣的例子還有很多。都是決策時(shí)綜合考量不夠?qū)е轮驹柑顖?bào)不如意。
對(duì)于選考，有很多人向?qū)W生推薦大覆蓋率的選考組合，比如選擇“物理+化學(xué)+歷史”的組合，可以覆蓋99%的大學(xué)專業(yè)，“物理+化學(xué)+生物”組合，可以覆蓋97%的專業(yè)，這是事實(shí)。
但是殊不知，
這種思維方式已經(jīng)落入了“大覆蓋率”的坑。
所以，提示家長和學(xué)生在選考時(shí)不能落入“大覆蓋率”的坑，以“大覆蓋率”作為主要選考因素，決策依據(jù)單一，顯然是不理性的。
2
結(jié)合實(shí)際，明確學(xué)業(yè)目標(biāo)
我們不否認(rèn)存在“大覆蓋率”組合，但是選擇是個(gè)人的事情，事關(guān)學(xué)生未來前程，絲毫馬虎不得，學(xué)生千萬要結(jié)合個(gè)體的實(shí)際情況選擇，綜合多方面考量，理性決策，要知道適合的才是最好的。
建議學(xué)生在選考時(shí)，綜合考慮個(gè)人興趣、學(xué)業(yè)成績、職業(yè)性格傾向、生涯規(guī)劃等因素。
比如，是否選考物理，要綜合考慮自己對(duì)物理是否感興趣，物理學(xué)業(yè)表現(xiàn)，未來就業(yè)方向，特別是傾向選擇的專業(yè)是要求選考物理，如果是天文學(xué)類、計(jì)算機(jī)、電子信息工程、機(jī)械類、土木類、地球物理類、大氣科學(xué)類、儀器類、兵器類、安全科學(xué)與工程類、自動(dòng)化類、數(shù)學(xué)、海洋工程類……等理工科類的專業(yè)必選物理，不管在物理學(xué)科上是否有優(yōu)勢，都要選，這不僅是要符合專業(yè)選考要求，同時(shí)也是為未來進(jìn)入大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。反之，則不必糾結(jié)是否要選物理。
03
綜合思維、理性決策
首先，選考關(guān)系著高考成績，六選三的考試科目是等級(jí)計(jì)分，科目學(xué)業(yè)成績要進(jìn)行等級(jí)排序，需要考慮自己的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，盡可能選擇自己的優(yōu)勢學(xué)科。
其次，選考與專業(yè)有關(guān)，現(xiàn)在高考志愿都是專業(yè)組合，比如醫(yī)學(xué)專業(yè)要求“物理+化學(xué)”、或“化學(xué)+生物”，文科專業(yè)不做選考科目要求的居多，需要考生及時(shí)了解教育考試院官網(wǎng)發(fā)布的大學(xué)招生專業(yè)對(duì)選考科目的要求，掌握必要信息是進(jìn)行理性決策的基礎(chǔ)，家長和學(xué)生千萬不要怕麻煩，這也是學(xué)生了解大學(xué)專業(yè)的一次重要機(jī)會(huì)。
第三，相同的專業(yè)在不同大學(xué)的選考要求不同，比如，經(jīng)濟(jì)學(xué)在一些大學(xué)不做選考要求，在另外一些大學(xué)要求物理或化學(xué)選擇一科，因此選考還與大學(xué)有關(guān)，通過查詢這些訊息可以避免與自己心儀的大學(xué)失之交臂。
第四，選考也間接與未來職業(yè)相關(guān)，想從事計(jì)算機(jī)專業(yè)的考生就要必考物理，想要進(jìn)入公安院校，就要了解其中一些專業(yè)要求必選政治。
所以，學(xué)生選考要綜合考慮以上四個(gè)因素，及早建立自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)與生涯規(guī)劃。
選擇是一種取舍，選考體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)自己人生方向的初步試探，大學(xué)專業(yè)的初步探索，既是一次重要的學(xué)業(yè)決策，也是學(xué)生對(duì)自己生涯發(fā)展的自我選擇和自我管理的過程，通過選考我們要幫助學(xué)生獲得良好的決策習(xí)慣和理性決策能力。
文字：王紅麗（北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育課程教材研究中心）
策劃：常悅
編輯：張秋穎
編審：郝彬
終審：王宇 蘇金柱 鮑丹禾
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