“A生佩戴口罩進校，帶有個人晨午檢表，用額溫槍測量該生體溫，發(fā)現(xiàn)該生……”3月15日，凌云縣民族初級中學的廣播響起，這是學校正在進行實地防疫演練。
此次演練內(nèi)容包括：進校晨檢時發(fā)現(xiàn)一名發(fā)熱學生；上課時，出現(xiàn)一例疑似新冠肺炎病例；學生宿舍內(nèi)出現(xiàn)乏力、胸悶癥狀學生。
實地演練項目一：進校晨檢時發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學生
下午4時，演練開始。同學們按照規(guī)定佩戴口罩、保持一米距離，依次通過測溫區(qū)進入校園。測溫時，A學生體溫偏高，值班老師立即通知校醫(yī)，校醫(yī)將該生帶至臨時隔離區(qū)。門衛(wèi)暫時關閉A生入校時的A通道，學校后勤保障組立即對A通道進行消毒，其他學生啟用B通道入校。校醫(yī)在臨時隔離區(qū)對A生進行兩次體溫測量，確認該生體溫為37.3度。校醫(yī)立即將情況報告值守領導，值守領導報告學校疫情防控辦公室，同時，與指定醫(yī)院發(fā)熱門診進行聯(lián)系。
醫(yī)院根據(jù)癥狀體征流行病史作出初步判斷，按發(fā)熱門診預檢分診程序處置后，A生被診斷為感冒，排除新冠病毒感染。按照要求，A生在醫(yī)院門診進行治療后居家休息，待痊愈后再持醫(yī)院康復證明復課。
實地演練項目二：上課時，出現(xiàn)疑似新冠肺炎病例
“老師，我有點頭暈、惡心，渾身沒勁……”課堂上，老師正在上課，這時，B生突然感覺不適，并向老師報告。老師立即再次為B生測量體溫，溫度為37.9℃，老師通知校醫(yī)，校醫(yī)對B生進行體溫復測、問詢，了解到B生的爸爸近期到過高風險區(qū)，其核酸檢測結果為陰性。得知這一情況，老師和校醫(yī)立即把B生帶到學校臨時防控隔離室，并上報學校疫情防控辦公室，同時，與指定醫(yī)院發(fā)熱門診進行聯(lián)系。
其余學生轉移至備用教室，學校消殺人員第一時間對原教室區(qū)域進行全面噴灑消毒，老師管理班內(nèi)學生秩序，并對學生進行了情緒安撫和健康教育。
發(fā)熱門診醫(yī)生接到電話后迅速來到學校隔離區(qū)，接走B生，經(jīng)診斷，B生被確診為新冠肺炎病例，學校第一時間將情況上報上級主管部門新冠疫情防控辦公室及疾控中心，并立即啟動新冠疫情防控預案，通知消殺人員對沿途及教室進行全面消殺，做好學校學生的心理安撫和健康教育，穩(wěn)定大家情緒。
實地演練三：學生宿舍內(nèi)出現(xiàn)乏力、胸悶癥狀學生
宿舍里，C生發(fā)現(xiàn)同宿舍的D生出現(xiàn)乏力、胸悶癥狀，并向宿舍值班人員報告，宿舍值班人員立即將情況告知校醫(yī)和值守領導，校醫(yī)將D生帶到學校隔離區(qū)，校醫(yī)對D生進行兩次體溫測量。
值守領導進入宿舍，穩(wěn)定宿舍秩序并對宿舍其他同學進行健康詢問、體溫測量，做好記錄，安撫學生后將他們帶到備用宿舍，通知學校后勤保障組對原宿舍進行消毒。
校醫(yī)確認該生體溫為37.3度，立即報告值守領導，值守領導立即報學校疫情防控辦公室，同時，與指定醫(yī)院發(fā)熱門診進行聯(lián)系。
發(fā)熱門診醫(yī)生接到電話后迅速來到學校隔離區(qū)，將發(fā)熱的D生帶走就診。學校后勤保障組立即對隔離區(qū)進行消毒，學校疫情防控組長如接到該生的確診報告，應立即上報上級主管部門新冠疫情防控辦公室及疾控中心。
“我們讓師生更加熟悉防疫應急演練流程，讓師生對如何有效防范疫情、如何處理突發(fā)事件，有更深入的認識和體會，提高學校對新冠疫情的防范意識和突發(fā)狀況的應急處理能力，為今后的疫情應急處置工作積累更多的經(jīng)驗，在演練中總結經(jīng)驗，進一步完善各項預案，迅速整改提升，確保如果發(fā)生疫情，能夠及時有效控制，最大程度地保障師生的生命健康安全。”演練結束后，校長林琦說。
文章來源：凌云縣民族中學
圖文：黃湉湉
編輯：許正宏
審核：歐陽克林
監(jiān)制：鐘章敏
