百姓生活訊（劉嬌）為積極落實“雙減”政策，有力有序推進“雙減”工作，減輕學生作業負擔，促進學生全面發展。在充分了解學生作業情況的基礎上，2022年3月10日，犀浦大田學校語文教研組分年段召開了以“雙減下的作業分層與優化”為主題的教研活動。要求教師落實布置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業，同時與實踐性、綜合性作業相結合，鼓勵學生將所學知識與社會實踐相結合。
一年級：結合低年級學生的學習特點，精心設計制作識字小報、讀繪本、復述故事等趣味作業。
二年級：精選課題，分層布置。靜心閱讀書籍，豐富語文學習，誦讀積累語言文字；務必使學習鏈接生活，培養學生動手實踐能力，力求學生全面發展。
三年級：因材施教，分層布置，保證作業設計的趣味性，把作業從單一的“寫”的形式中解放出來，旨在“在學中做，在做中學”。創意設計收集、查找、積累的學習方式，使單一的知識學習變為綜合訓練。
“雙減”工作是貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。學生作業分層設計是犀浦大田學校對落實“雙減”政策、推進作業改革的探索與嘗試，也是推動課堂教學改革，提高課后服務質量，積極踐行“減負提質增效”的重要舉措，面對“雙減”背景下的新挑戰，犀浦大田學校教育人在行動！
