3月11日，教育部發(fā)布了《2022年全國碩士研究生招生考試考生進入復試的初試成績基本要求》（國家分數(shù)線），各招生單位將根據(jù)《2022年全國碩士研究生招生工作管理規(guī)定》，在國家分數(shù)線的基礎(chǔ)上，自主確定并公布本單位各專業(yè)考生進入復試的要求。
相關(guān)話題瞬間引爆熱搜，討論度爆棚。不少網(wǎng)友相互問候：今年，你“上岸”了嗎？網(wǎng)友們也紛紛對“這屆考研生究竟有多難”進行了調(diào)侃式吐槽。
其實，國家分數(shù)線高低本身并不能反映考研的難度。評價考研難度，一要看整體考研學生的實力，二要看具體學校、專業(yè)的報錄比。通過一些數(shù)據(jù)也可看到，考研中，存在部分學生缺乏理性定位，以及學校招生冷熱不均的問題，而這也是決定能否“上岸”的一個重要因素。
據(jù)此前報道，我國今年考研報名人數(shù)比去年增加80萬，增幅達到21%。有人認為這是國家分數(shù)線上漲的主要原因。這其實并不完全正確。根據(jù)分數(shù)線劃定規(guī)則，就是考題難度不變，在考研人數(shù)增加的情況下，分數(shù)線也有可能維持不變。這要看新增報名群體的競爭實力，如果他們的實力很強，會推高分數(shù)線，而如果實力比原來的報名群體低，那就不會推高分數(shù)線。
這也就帶來學生的理性定位問題。當前的考研，有“全民考研”之勢，隨著考研人數(shù)增加，輿論也呼吁增加研究生招生計劃，提高考研錄取率——按照去年的研究生招生人數(shù)，以及今年的研究生報考人數(shù)，我國的研究生錄取率不到25%。今年全國兩會也有政協(xié)委員建議，考研人數(shù)持續(xù)大幅增長，但錄取名額沒有變，研究生招生規(guī)模還有很大發(fā)展空間。
是否擴招需要審慎對待。提高研究生錄取率，讓更多考研生“上岸”，就能保障研究生生源質(zhì)量嗎？發(fā)展研究生教育，擴大研究生招生規(guī)模，必須嚴把質(zhì)量關(guān)，否則，擴招只會讓分數(shù)線下降，也可能帶來研究生貶值的問題。
遏制考研低水平競爭，需要高校畢業(yè)生理性定位，不能都把升學作為本科畢業(yè)的出路，主要還得看自己到底適不適合考研。
另一方面，考研人數(shù)增加，對高校來說，是不是都是“利好”呢？有人認為，考研人數(shù)增加，有利于研招高校招到更優(yōu)秀的學生。這未免有些想當然了?！叭窨佳小辈⒉荒芴岣哐芯可促|(zhì)量，反過來可能因考研中存在的應(yīng)試考研問題，而影響研究生生源質(zhì)量。評價研究生生源質(zhì)量，不是看有多少人報考，而是要看報考學生的綜合素質(zhì)。
在研究生招生中，各校的情況是不同的?？傮w看來，名校的報考人數(shù)多，競爭激烈，學校的復試線要遠高于國家線，很多考研一戰(zhàn)、二戰(zhàn)的學生，也多是沖著名校去的，這也讓名校的復試線越來越高。但即便如此，也不代表生源質(zhì)量就更高，研究生招生之所以設(shè)計復試環(huán)節(jié)的目的，就是要破除唯分數(shù)論，綜合評價考生的學術(shù)潛能、綜合素質(zhì)錄取。
因此，考研同學不能只盯著考研科目準備，而必須發(fā)展自己的綜合素質(zhì)。這不但有利于在研究生復試中有更好的表現(xiàn)，也有利于研究生學業(yè)以及未來的職業(yè)發(fā)展。
對于一些非985、非211普通高校來說，研究生招生情況則不太理想，有的甚至上線考生都不足，需要調(diào)劑。如何辦出學科專業(yè)特色、提高教育質(zhì)量，是這些高校必須認真思考的問題。只有每所高校辦出高質(zhì)量和特色，也才能進一步扭轉(zhuǎn)唯學歷論、唯名校論。
考生規(guī)劃考研需要綜合權(quán)衡、理性評估，研究生培養(yǎng)單位也需提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，這是應(yīng)對“考研熱”的兩方面。盲目考研，必定會加劇考研競爭，而并不利于提高研究生質(zhì)量；對于高校來說，重要的不是追求研究生教育規(guī)模，而必須聚焦能力素養(yǎng)的培養(yǎng)。
（原題為《“這屆考研生太難了”，看清“上岸難”背后的真問題》 作者 熊丙奇 來源 紅星新聞）
