提起802班的“謝曉雅”，老師和同學們總是贊不絕口，對于這位學業成績優秀，常年活躍在學校各個舞臺上的女孩，“優秀”看似是一件習以為常的事情，但同時也是一個簡單乏味的標簽。

真實的曉雅，從來不會只埋頭苦讀，她有時提筆作畫，有時“燃爆”舞臺，有時是雜志社才華橫溢的創作者，有時是廣播站為大家播報“天下事”的播音員，有時是井井有條的管理者……

多種角色切面不僅豐富著她的履歷，也成為她在中黃生活的獨特注解。

右二為謝曉雅

與她的交談中，可以感受到她的樂觀、溫和、謙遜，比起探討她的優秀，她更愿意分享自己的思考，袒露自己的不足。

這個在每個熱愛的領域都堅持探索的女孩打破了我們對學霸的傳統認知，而她身上的自信和謙虛，是比成績和排名更為閃耀的特點。

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01

遇見中黃

在曉雅即將升入5年級的時候，父母覺得有必要讓女兒開拓視野，看看更大的世界，所以爸爸帶著她和妹妹一起去澳大利亞留學。曉雅笑稱在澳大利亞上學的那段時間，當地熱情開朗、不拘小節的民風對她樂觀性格的塑造上產生了很大的影響。

但相比之下，國內的學習和生活方式會更適合自己。在澳大利亞“散養”的教育模式和慢節奏的生活更加考驗一個人的自覺性，年幼的自己缺少自律會很容易變得懶散。所以她反復強調希望自己處于一定的壓力之下，處于競爭之中，讓自己時刻保持緊迫感，才會不斷進步。

萌生的回國想法因為疫情的到來更加堅定。2020年疫情爆發之初，國內疫情很快得到控制，相對國外擁有更好的學習和生活環境。同時，爸爸也認為中國基礎教育有非常多優秀的地方，中國優秀傳統文化不能丟失，于是開始重新在國內給女兒找學校。

“其實我們當時并沒有選過學校，中黃外校是我們看的第一所學校。爸爸對我們學校可以說是一見鐘情，一來就被學校的教育理念吸引了，畢竟國內這種做中西融合的學校太少了。”

回憶起自己的擇校經歷，在曉雅看來，選擇中黃，沒有太多的故事和糾結，就是“我剛好需要，而你剛好在。”

和身邊的很多同學一樣，考慮到未來的不確定性，曉雅的父母也希望能給孩子鋪好多元化的升學途徑，讓孩子將來既能走得出去，也能留得下來。

而中黃外校中西融合的全人教育體系，給孩子國內國際雙出口升學通道，成為了家長們的心儀之選。

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02

愛跟自己“較勁”的女孩

在國外一年，國內小學六年級的課程曉雅落得干干凈凈。據班主任王老師回憶，剛升入七年級的時候，在數學等一些學科的學習上，曉雅表現得非常吃力。

好在學校的小班制教學讓老師能夠根據不同學生的特點和需求進行輔導，老師們開始對曉雅進行一對一地輔導，手把手地教她方法和思路。

在老師的鼓勵和幫助下，曉雅在學習上越來越有自信，不僅學業成績穩步提升，各科均衡發展，到八年級的時候已經成為了年級佼佼者，甚至愛上了曾經讓她很頭大的數學。

“我真的很愛數學！因為數學是一門邏輯思維能力很強的科目，只要把思維貫通了，就能把解題思路摸出來，但是語文相對而言要‘抽象虛幻’很多，很考驗一個人的理解能力、表達能力、還有文學素養的積累。”原來這個講起話來妙語連珠的女孩子也會為寫作文而頭疼。不過比起“揚長避短”的處世哲學，迎難而上和自己“較勁”才是曉雅一貫的作風，很多成年人尚且做不到的走出舒適區，直面自己的軟弱，在謝曉雅這里都有。用她自己的話說就是“像撞南墻一樣給自己撞出一條路”。

為了提升自己的寫作和表達水平，曉雅加入了學校特色課程“全球勝任力養成課-少年說”，負責校園廣播的日常運營，現在已經是廣播站的站長了。曉雅表示，站長必須以身作則，統籌協調的同時也要親力親為，寫稿的同時還要督導其他成員按時交稿，不斷打磨稿件內容和播報質量，包括發音、熟練程度、情感等等。“如果自己都沒有做好，又如何服眾呢。”曉雅笑稱當站長雖然有一定壓力，但自己的寫作、朗誦還有溝通協調能力、領導力都有了很大提升。

除了廣播站的運營，“無所不用其極”的曉雅同學還加入了校園雜志社，負責校園雜志“青春紀念冊”的編輯，很快便成為供稿數量一馬當先的文字編輯。

曉雅和雜志社成員共同制作的校園雜志“青春紀念冊”

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03

喜歡獨立思考的“跨學科”女孩

在曉雅的分享里，無論是學術、藝術還是領導力她都能侃侃而談。跟她聊天，你會驚訝于這個年僅14歲的女孩對自己清醒的認知，驚訝于她思考的深度。

得益于學校的跨學科課程讓她腦海里有了一個靈感碰撞的“小劇場”。“小學階段完全沒有接觸過跨學科課程，但剛認識跨學科，我就愛上了它。”在曉雅看來，每門學科都給我們提供了一種認識世界的角度，不同學科的交融總會碰撞出不一樣的火花。

“首先，探究式的學習方式，很容易激發我們的學習興趣；第二，一堂課的時間學習兩種學科的知識，課堂效率更高；第三，學科間的交流與融合，也有益于我們形成融合變通的思維。”

說起跨學科，曉雅興奮地分享著自己的學習體驗，“比如歷史和視覺藝術的跨學科，將唐朝的歷史與敦煌藝術融合在一起。這種感覺就像品茶，既能品味到敦煌醇厚瑰麗的美，又能讀懂它所承載的歷史，這是一種完全不一樣體驗。”不同學科帶給她的知識，都成為了流動的靈感，不斷反哺她對世界的認知。

在關于“Invention”主題的英語探究課上，各小組構思創作自己的科技產品，曉雅作為小組代表用英文在全班同學扮演的“投資人”面前進行展示和解說。

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04

每一個老師都很喜歡

“來之前就聽說咱們學校的師資是非常棒，進來之后發現的確如此。每一個老師我都很喜歡，他們都給了我很多的幫助。”看似高情商的滿分回答，背后是曉雅對亦師亦友、專業有愛的中黃老師們的感激。

“一定要說一個的話，那就是濤哥了吧。”“濤哥”是小雅的班主任王老師。“作為物理老師，復雜的物理知識總能被他演繹得趣妙橫生；作為班主任，他又像男媽媽一樣關心著我們，不管是學習、生活、人際關系，還是我們的小情緒。”

班主任“濤哥”對曉雅進行個性化輔導

上學期期末有段時間，因為舞蹈訓練影響了休息，導致曉雅的學習狀態不佳。某次數學考試，看到自己成績的曉雅心態很崩塌。“

那天我很晚還沒走，還在加班的濤哥看到我，就拿過我的數學試卷開始幫我分析出錯的原因和解題思路。講完錯題，還一直關心我，給了我很多調整狀態的建議。”

在“濤哥”和老師們的幫助下，曉雅也逐漸調整狀態，每天利用課余的時間找老師探討解題思路，把落下的功課補上，終于在期末考試的時候拿到了不錯的成績。

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05

技多不壓身

優秀的孩子總有一顆有趣的靈魂，對學習之外的事物也保持著高度熱情與熱愛。三歲開始學習鋼琴，十歲主攻拉丁，如今學業繁重之時仍不輟不棄，每周最少三小時的練習，腳腫亦無例外，堅毅之品質實為可貴。

除了鋼琴和拉丁舞，街舞、網球、繪畫、西班牙語也是曉雅保持探索的領域。不僅因為學校的個性化教育設置了50多項活動拓展課程可以讓孩子們自由選擇，爸爸媽媽也非常支持曉雅在兼顧自己的學業的同時，培養廣泛的興趣愛好，陶冶情操，而這些不同領域的探索也都成為了她跨學科學習的重要知識和素材。

“技多不壓身，學有所成之后，將來也可以有很多條路選擇。”也因此曉雅非常喜歡學校的“全球勝任力養成課-芳華群英會”，讓每個人都能有展示自己的才華，閃閃發光的舞臺。

曉雅的繪畫和手工作品

全球勝任力養成課是中黃外校研發的培養學生全球勝任力的專屬特色課程，全球勝任力養成課將學生碎片化的時間通過十項課程內容進行有效串聯。

豐富校園生活的同時，讓學生在“探究-行動-反思”的持續循環中，學會如何學習，更學會具備全人類和全球性的思維框架，擁有讓自己和他人生活的更美好的愿望與力量。

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06

允許你把事情“搞砸”

學校這種尊重每個學生的“獨一無二”的理念和文化，在曉雅看來就是一種“包容”，而當學生把事情“搞砸了”的時候，學校也會以另外一種“包容”接納你的失誤，鼓勵你再次嘗試。

有一次活動主持的開場，曉雅發揮失常，用她自己的話說：“羞愧難當的我簡直想當場挖個坑把頭埋進去，但Peggy校長一直在旁邊替我圓場。”

事后沒有嚴厲的批評，取而代之的是校長和老師們的安慰、鼓勵、溫柔的提醒和改進的建議。

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07

時間管理的秘訣在于專注和極簡

在老師和同學們的眼里，曉雅是個善解人意、樂于助人，常常溫暖他人的女孩。看到穿著裙子不方便爬梯子的老師，她會主動爬到梯子上幫老師檢查教室的網絡設備；對身邊同學的情緒更是體察入微，也因此被同學們親切地稱為“情感大師”。

作為班長，當班主任不在的時候，她總能夠掌控全局，協調班級的各項事務，迅速號召和組織全班同學。當班上來了一個新同學，她會很地主動帶著新同學熟悉學校的環境和生活。作為學校的學生會干部，她也經常擔任學校大小活動的主持和承包各項事務。

曉雅作為“小導游”之一介紹學校的環境和課程

當問起“身兼數職”的曉雅，如何在保證學業成績優秀的同時又兼顧自己的興趣愛好和各項管理工作？

學霸時間管理的訣竅在于專注和做減法。

曉雅坦言其實在學習上，自己做的就是高效利用課堂45分鐘，認真完成作業，聚焦錯題，從來沒上過課外補習班，也從來不買試卷和題庫刷題，剩余的時間就用來安排其他的事情。除了風雨無阻的拉丁課，這位運動達人每周還能另外抽出3-4個小時的時間和同學去打羽毛球。

作為英語小助教給小朋友們上閱讀課

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08

他們是這樣的父母

和曉雅的交談中，常常會聽到她引述父母和老師的話。從某種程度上說，選擇中黃是曉雅家庭教育的一種延續和契合。在教育孩子這件事上，曉雅父母有著自己的認知和堅持。

在曉雅爸爸看來，培養孩子的思維方式和解決問題的能力比傳授具體的知識更重要。教育不是僅僅讓學生去記憶某些知識點，而是給他們一些支點，讓他們看到更廣闊的世界。

這也是為什么，在曉雅很小的時候，父母便開始帶著她游覽祖國的大好河山，小雅將其稱為“冒險”，因為在這個過程中，父母會創造一切機會讓她去跟陌生人接觸交流，小到去問路、砍價等等各方面去鍛煉，曉雅的自信開朗從這里找到了“源頭”。

寫在最后

“有沒有什么事情是自己一直在堅持做的？”

“我覺得我一直在愧疚。但并不是‘愧疚’這個詞本身代表的意思。當取得了好的成績的時候，身邊的人都在夸贊你的時候，難免會有點小驕傲。短暫的驕傲過后，我都會讓自己保持愧疚感，保持冷靜理智，告訴自己這還不是最好的，我還可以更努力。當事情做得不夠好的時候，不管原因在我還是在別人，我都會有一種愧疚感。”

曉雅的這種“愧疚”，我們更愿意理解為是一種謙遜和自省，凡事向內看，時刻反省自己，戒驕戒躁。

“我們都聽過一句話，叫‘學校是你家’，在中黃的這兩年，我確實深有體會，留下了非常多美好的回憶。”投石問路，相信曉雅拋出去的熱愛與激情，都將會成為生命中珍貴的回響。

我們要如何祝福這個女孩呢？希望她能永保好奇心和內驅力，保持對世界的探索與熱愛，被這個世界溫柔以待。

學校地址：黃埔區豐樂南路438號

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