羅振宇×得到APP
曾為央視主持人的羅振宇,今天為公眾所熟知的身份,是得到APP的創(chuàng)始人、《羅輯思維》的主講人。在《羅輯思維》走紅的過程中,羅振宇幽默風趣、學識淵博的個人形象也隨之樹立。在這個知識爆炸的時代,人的時間越發(fā)碎片化,學習卻變得終身化、跨界化,面對現(xiàn)狀,羅振宇提出的解決方案是“立定目標,然后隨時扣動扳機”。
當下社會競爭日益激烈,不甘落后的人們有著極大的學習需求,卻并沒有足夠的學習時間。此時,羅振宇的得到提供了一個高效的解決方案,它將散落在人們視野之外或?qū)W習門檻過高的知識,以一種接地氣的加工方式加以整合改造,形成了一個新的知識產(chǎn)品。
樊登×樊登讀書
讀書點亮生活,是樊登讀書的slogan,讀書也同樣點燃了樊登的空前熱度。與羅振宇同為前央視主持人,樊登在進入個人IP領(lǐng)域后,展現(xiàn)出了更多的個人特質(zhì),吸金能力更是驚人。去年,樊登在一場采訪中透露,樊登讀書2020年的營收是10億元左右,在疫情期間做到近乎一倍的增長。
我們可以看出,樊登讀書其實是一家以其企業(yè)家IP品牌為核心、傳播知識的公司。營收結(jié)構(gòu)上,目前公司最大的收入板塊肯定,是樊登的訂閱產(chǎn)品,“365天聽我講書”,占總營收的60%~70%?？梢姺亲x書的成功就是企業(yè)IP人設的成功。
吳曉波×890新商學
年輕時的吳曉波,將成為“中國的李普曼”作為理想。作為知名財經(jīng)作家,他敏銳地覺察到中國的商業(yè)文明正從產(chǎn)業(yè)商業(yè)主義時代,向產(chǎn)融商業(yè)主義時代急速地迭代衍變。企業(yè)家急需在資本的意義上重新理解和認識實業(yè),學習用融資和投資的方式促進財富增值。由此他創(chuàng)造了一個新的概念——企投家,即企業(yè)家+投資家。
正式踏入自媒體行業(yè)后,吳曉波團隊決定以“商業(yè)周刊”的形式規(guī)劃新生的“吳曉波頻道”(如今已更名為“890新商學”)。幾年下來,從新華社記者,到財經(jīng)作家,從傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型新媒體,吳曉波也成為一名投資人。
張萌×青創(chuàng)智慧
青年作家張萌,作為新知知識IP的代表人物,在青年創(chuàng)業(yè)群體中,擁有大批擁躉,在四位大咖中,最能凸顯新時代風貌。作為青創(chuàng)品牌創(chuàng)始人,張萌老師從自身實踐經(jīng)驗出發(fā),將自己9年創(chuàng)業(yè)歷程升華為滿滿干貨,注入到《人生效率手冊》、《引爆視頻號》、《才能夠受歡迎到被需要》等作品中,觀點、內(nèi)容新穎,以青年成長與創(chuàng)業(yè)的痛點為核心,發(fā)散式地幫助讀者建立解決痛點的體系,與時俱進的同時,注重實戰(zhàn)效果。張萌老師憑借多部力作,連續(xù)5年被評為當當網(wǎng)年度影響力作家。
作為一名知識網(wǎng)紅以及教育者,張萌老師則以多渠道并行的方式,常年進行著高質(zhì)量的內(nèi)容輸出,惠及更多有志青年。張萌老師在喜馬拉雅平臺開通的《張萌:高效人生實戰(zhàn)訓練營》,參與人數(shù)、收入等綜合價值上有著過人的表現(xiàn),登上2021年度暢銷榜單。
除了優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容輸出,張萌老師同時通過不同渠道為青年朋友賦能,助力國家人才體系建設。今年年初,張萌老師所創(chuàng)辦的青創(chuàng)智慧集團,始終關(guān)注青年創(chuàng)業(yè)與就業(yè),青創(chuàng)智慧集團致力于搭建創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)實踐互補的全鏈條創(chuàng)業(yè)扶持體系,為廣大創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的整體解決方案。張萌老師個人還入選了國家人社部青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導“百人專家團”,在為期三年的聘任時間里,張萌老師將結(jié)合自身實踐經(jīng)驗,助力廣大青年更加高質(zhì)高效地實現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。
李善友×混沌大學
李善友是混沌大學創(chuàng)辦人,致力于創(chuàng)建創(chuàng)新學科體系,將“第二曲線”、“第一性原理”、“理念世界”等哲學科學思維引入商業(yè)教育,幫助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者認知升級。創(chuàng)辦混沌大學前,李善友曾擔任中歐國際工商學院創(chuàng)業(yè)學教授、中歐創(chuàng)業(yè)與投資中心執(zhí)行主任,先后創(chuàng)辦了“創(chuàng)業(yè)營”和“創(chuàng)投營”,將顛覆式創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)思維等創(chuàng)新理論引入創(chuàng)業(yè)課堂。著有《第二曲線創(chuàng)新》、《第一性原理》等商業(yè)創(chuàng)新管理書籍。
2016年,李善友將第一性原理引入混沌研習社的創(chuàng)新基礎理論,并在2017年升級為混沌大學,由線上課程體系和線下訓練營體系構(gòu)成。其中,線上課程體系包含研習社、商學院,線下訓練營體系包含創(chuàng)新院、創(chuàng)新商學院、創(chuàng)投營、創(chuàng)業(yè)營。內(nèi)容涵蓋創(chuàng)新理論、創(chuàng)新案例、哲科思維、商業(yè)經(jīng)典等。
在這個多元時代,多領(lǐng)域、多渠道的學習已經(jīng)成為多數(shù)人的保持的習慣;大平臺賦能的“超級個體時代”的崛起,互聯(lián)網(wǎng)基礎設施日益完善,精準、高效地將社會每一種精準的需求對接到相應的服務者,知識付費領(lǐng)域因此迎來春天,我們看到,羅振宇、吳曉波、樊登、張萌、李善友等頂流知識網(wǎng)紅的分量還在不斷提升。
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