規劃燦爛人生，打通象牙之塔
——訪上海去森教育科技有限公司董事長、總裁周萍、鄧云燕
當今中國，正經歷百年未有之大變局。當今中國人才，也正面臨百年未有之大機遇，如何在這樣的時代中把握好自己的前途命運，如何在這樣的背景下為自己鋪畫好人生前行的方向？寒窗十余年，但真正決定莘莘學子命運的，可能只有在志愿單上鄭重填上心儀院校的那幾天。這事實上是一種倉促，那么如何解決好這種倉促？正是去森教育一直探索的問題。
上海去森教育科技有限公司簡稱“去森教育”，“取勝”之音，“選擇choose”之意,是高中生網絡服務平臺的領軍者，教育生涯規劃領域規則制定者。
小處理解，去森的工作看似只是幫廣大學子填好志愿，但當我們把格局放大就會意識到，這家創新型科技公司所做的工作，是在以另外的形式，開啟廣大中國學子的生涯規劃之路。
專業助選人生之路，匠心助力學子前行
比起十年前，國家的教育普及面正在以肉眼可見的速度拓寬，但同時帶來的是不可避免的幾大難題：日益激烈的升學競爭、日益難以抉擇的專業區分以及日新月異的國家發展動向和行業變化造成的專業熱度波動，有這樣一組數據：全國現在有14個專業大類，703個本科專業。作為家長和學生很難清楚的了解到某個專業內涵，每年都會有大量考生因為不了解或者跟風報了自己不喜歡的專業，到大學后沒動力去學習，甚至掛科退學的大學生也比比皆是。同時，目前大概超四成的大學生畢業三年后都會從事跟自己專業不相關的行業，有41%的學生在填報志愿的時候對大學專業一無所知，很多家長對于孩子報考院校也是心有余而力不足。
去森教育在研究中指出，這種情況，事實上是對我們以舉國體制發展起來的民族教育資源的極大浪費，更是對寒窗學子十余年苦讀的辜負，當今時代必須找到更為有效的方式來指導廣大學子的升學和專業選擇，以促進社會教育資源的相對均衡發展，最終達到人盡其才，才盡其用的目的。
作為去森教育的兩位創始人周萍和鄧云燕在自己的人生經歷以及坎坷中找到了與時代的共鳴，并決定將這種共鳴轉化為服務于莘莘學子的匠心，使其通向象牙塔的道路不再坎坷，使多年磨劍下的累累寒光不被辜負，使每一分都能“分盡其用”。
2016年，周萍與鄧云燕共同創建了上海去森教育科技有限公司，周萍任董事長，鄧云燕任總裁，兩人很快成為事業上的黃金搭檔以及生活上的親密伙伴，并培養出優秀的管理團隊，建立了完善的組織管理體系，去森教育旗下集高中生生涯規劃，在線學習，志愿填報，升學資訊等為一體的服務平臺-升學指導網，累計為上千萬高中生提供升學指導服務。事實上，在公司開辦前，兩位創始人都有著多年的一線市場工作經歷，深知學生與家長的真實現狀與需求，這對打磨產品及團隊建設發揮了巨大作用。公司創立以來，周萍與鄧云燕帶隊編寫了多本志愿填報、選科及生涯規劃相關書籍，受到廣大師生及家長的一致好評。
2021年，“雙減”突至，規模已達萬億的教育培訓市場一夜之間化為烏有，但在這樣的時代洪流前，去森教育為何能做到獨善其身？究其原因，正是因為去森教育是真正適應時代發展的教育資源開拓者，而非壟斷者。去森教育從創辦伊始就清醒地意識到，社會主義體制下，教育資源不可能任由資本控制，真正想要享受到教育發展帶來的市場紅利，就要在國家推進教育公平的道路上扮演好“舵手”與“護航者”的角色。
新的教育改革進程中，不主動適應歷史變革，就容易迷失方向，甚至走彎路、走錯路，從而被時代拋棄，去森教育意識到，當前志愿填報工作中的突出矛盾可以用這樣一句話來總結——“給了考生選擇的權利，卻未教會考生選擇的能力。”
而事實上去森教育正是這樣一種能力的鍛造者與傳授者，我們也可以從這樣的邏輯中得出結論，去森教育與傳統教育機構最大的區別是去森教育并未重復或突破教材、學校傳授的內容，而是以另外一種方式來幫助中國的孩子在最有限的學習資源中獲取最大化的價值。
從創辦以來，去森教育便一直秉承著“專注高中生升學規劃服務，助力每個家庭未來發展更美好”的宗旨，為考生提供三位一體升學規劃服務。在平臺建設方面，打造升學指導網這一專業平臺，通過線上的專業測評，解決學生專業選擇難和隨意的問題，通過科學測評讓考生對自己的專業方向能夠有一個精準定位；另外有升學志愿功能，通過大數據查詢系統，對考生的成績進行精準定位，發展至今，升學指導網已開發出十大查詢方式，可以分別從首選院校再選專業和首選專業再選學校的兩個方向解決學生的報考問題；另有對全國所有的本專科專業，本專科大學進行詳細解讀和介紹的信息庫。
除此之外，生涯規劃也是去森教育的重中之重，平臺上許多生涯規劃和志愿填報的專家課程，內容非常豐富。其次在團隊建設方面，去森教育擁有獨立升學生涯規劃團隊，針對考生和家長，定期舉辦線上和線下的講座，針對部分考生家長差異化的服務需求，去森教育更是可以對考生和家長進行一對一的指導。
發展至今，去森教育已形成規模化、產業化、輻射化發展勢頭，設立有鄭州去森、哈爾濱去森等分公司，依托于互聯網技術快速發展成為一家專注于升學服務領域的創新型企業。公司始終堅持“用戶為中心、需求為導向、奮斗者為根本、團隊為基礎、開拓創新、友愛至誠、人盡其才”的價值觀，聚集了一大批青年才俊，覆蓋了全國30個省市，有著超千萬的注冊用戶和數百名簽約入駐專家，始終堅持“用科技改變教育，讓全國近3000萬高中生學習和選擇更高效”的準則，為高中生提供一站式升學規劃服務。總結起來，去森教育實際上是在以另外一種形式助力中國實現真正的教育公平與教育資源最大化利用。
精益求精做好調研，以人為本謀求發展
“沒有調查就沒有發言權”，這是亙古不變的真理。
據去森教育董事長周萍介紹，自公司成立以來，為了更好的服務廣大家長和考生，公司依托升學指導網這一工具平臺，在互聯網技術、大數據技術的深化應用外，做好實地調研、專家指導與講座，真正做到線上線下的有機結合，提供更加精確、更加專業的專業與院校選擇建議。
在這個過程中，公司的兩位創始人付出良多，周萍與鄧云燕因專業結識，因志向相交，在創業過程中兩人互相鼓勵、面對創業之初巨大的資金缺口、經驗與人才不足等問題，兩人沒有抱怨，而是成為了更加緊密的合作伙伴與親密戰友，她們頂住壓力，攜手并肩，將產業規模越做越大的結果。這樣艱苦奮斗，無畏付出的習慣，也成為了去森教育企業文化的一部分，成為了融入每一個去森教育員工血液中的奮斗精神。
為了解決專業選擇困難的問題。去森教育的升學指導專家走訪全國一線大學，拜訪了各個專業取得成功的一線學子，讓本專業的學長、學姐們來講解這個專業特色、就業問題等，給同學們提供貼近現實的意見。另外，去森教育聯合全國的報考專家，從專業老師的角度講解大學專業的發展前景和報考建議。兩步走的戰略一經實施，廣大考生和家長便能更加立體及直觀的明白專業選擇的方向。
同時，去森教育深入整合互聯網開發資源與區位優勢，廣大考生可根據升學指導網的大數據系統，查詢到哪些學校開設了自己想報的專業，以及往年詳細的錄取分數和排名，真正充分利用自己的分數去上一個自己喜歡的大學和專業。升學指導網新高考整體解決方案， 是在新高考改革的政策背景下， 運用互聯網、大數據技術，創新性整合學業規劃、生涯課程、生涯測評、生涯信息庫、選科系統（模擬選科）、新高考志愿填報，系統性解決新高考改革政策背景下學校面臨的問題與挑戰， 升學指導網作為中學生生涯教育的傳播者與實踐者，開發“三位一體”生涯教育培訓方案，從學校、家長、學生層面普及生涯教育。
“在發達國家，生涯規劃課程已經是大學教育前的普及類課程，我國教育事業起步晚但群眾基礎好，做好升學指導工作將大大促進教育資源的重整優化，使今后的社會人才結構走向更加穩定、合理的方向。”周萍介紹道。
對于一家專注教育發展研究的創新型科技公司，去森教育在業務拓展中也更加注重社會責任的踐行與產業資源的重整帶動。
現在的去森教育，是升學指導產業的龍頭公司與先行探路者，也正在成為行業標準的奠基者與開拓者。這樣的成就在其對社會責任的踐行中可見一斑。
2020年，疫情突至，此番疫情對于廣大面臨升學壓力的考生和家長有著不小的打擊，去森教育迅速反應，利用好互聯網平臺，發揮“頭羊效應”，2020年1月27日，升學指導網率先給湖北的高中生開放相當于是免費的1分錢看課功能，當時是為了讓全國居家學習的高中生都能享受到免費的優質資源，于1月28日向全國高中生開放，并且開通師生互動平臺，老師可以通過升學指導網給學生布置作業，正常教學。2月3日當很多企業無法復工的時候，去森教育又率先開啟線上辦公模式，并且決定全額給員工發放工資，同時提出疫情防控期間工作上“抓服務，強練兵，增流量”的九字方針。把服務做好，把基本功練好，雖然百業艱難，但危中有機，在此期間開創線上新模式，并創建新的生涯規劃部，經過疫情的錘煉，激發了團隊銳意進取、永不言敗的精神，為去森教育的快速發展奠定了堅實的基礎。
無論是對于產品線條的專注，還是對于服務線條的開拓，去森教育始終秉承著一切為用戶服務、一切為升學指導服務、一切為國家教育發展服務的方針，在時代的洪流中始終適應發展步伐，真正將民族教育事業扛在了企業發展的肩上。
談及未來規劃，周萍與鄧云燕作為去森教育的操盤手，對企業與行業發展充滿希望，去森教育以五年為節點，希望在未來5年，能夠幫助更多的考生完成大學夢想，每年服務的考生能夠在500萬以上。同時在以企業發展帶動就業的過程中，公司的目標團隊人數將達500人以上，而在更加宏偉的遠景規劃中，去森教育必將成為一個受人尊敬的教育企業，秉承著一顆為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平的熾熱匠心，在中國夢實現的道路上做好保駕護航工作，真正以教育創新推動民族偉大復興的早日實現。
免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據。
